給學生補上勞動教育這一課
2022-05-06 08:15
來源: 深圳特區報

給學生補上勞動教育這一課

人工智能朗讀:

今秋開學起,勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。近日,教育部正式印發《義務教育課程方案》,將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來。

小學生不會拿掃帚掃地,大學生請家政公司來宿舍搞衛生……近年來,類似新聞頻頻引起輿論熱議。這都指向同一個問題,即勞動教育被邊緣化、弱化。由于缺乏勞動教育,我國不少大中小學學生不但缺乏基本的生活技能,而且漠視勞動、輕視普通勞動者。將勞動課獨立開課,體現了對勞動教育的重視。而要真正將勞動教育落到實處,需要進一步強化依法治教,并大力改革教育評價體系,引導學校和學生、家長形成新的教育觀與成才觀。

“五育并舉”,是我國對義務教育學校教育的基本要求。但是,在具體辦學中,有的義務教育學校存在重“智育”,而輕視美育、體育、勞育的問題。特別是對于勞動教育,還有許多老師和家長存在錯誤的認識。他們質疑,為何在人工智能時代,還要學生進行體力勞動?并稱腦力勞動也是勞動。有的家長習慣包辦代替除孩子學習之外的一切,不讓孩子做任何家務,甚至把“勞動”作為懲戒教育的方式,嚇唬孩子“不努力學習,就去做苦力”。

這一方面是受“唯分數、唯升學”觀念影響,讓學生“崇尚讀書、漠視勞動”;另一方面則把勞動與勞動者分為三六九等,從小給學生灌輸勞動歧視、職業歧視扭曲觀念。這不但影響孩子形成健康的勞動價值觀,也導致社會上存在嚴重的教育焦慮,影響到我國教育形成合理的人才培養結構。

為此,必須嚴格按《教育法》和新版義務教育課程標準的要求,發揮教育督導的作用,督促各地的所有義務教育學校給學生補上勞動教育這一課。同時,還要推進教育評價改革,把勞動教育評價作為探索教育評價改革的重要實踐。學校和家長必須意識到,義務教育階段必須重視培養學生的核心素養,為孩子未來成長打下堅實的基礎。

熊丙奇 作者系21世紀教育研究院院長) 

[編輯:陳蘇雅]
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